IM RHYTHMUS
DES KINDES

Die Waldorfpädagogik, 1919 von Rudolf Steiner begründet, erkennt, dass sich das Kind in Jahrsiebten entfaltet: Leib bis sieben, Fühlen bis vierzehn, Denken bis einundzwanzig.

Jede Phase verlangt andere Gesten: in den ersten Jahren Nachahmung und Rhythmus, in der Grundschule lebendige Bilder und Rhythmus, später kritisches Denken.

An La Stella begleiten wir das zweite Jahrsiebt — von der zweiten Klasse bis zum ersten Jahr der Mittelschule. Jeder Morgen beginnt mit Gesang und Kreis; die Hauptfächer werden in vierwöchigen „Epochen" unterrichtet, damit das Kind in die Tiefe gehen kann, bevor ein neuer Boden betreten wird.